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教学改革“八个一”
2014/2015学年第一学期《马克思主义基本原理》课堂教学中学生提出的问题
2015-05-13 16:33     (阅读人数:)

    绪论:

1.马克思主义永葆青春的奥秘在哪里?

2.支撑马克思写作的动力在哪里?

3.马克思为什么被工人称为“马克思老爹”?

第一章:

1.科学家对“暗物质”的探索有什么意义?

2.人眼中的世界与动物眼中的世界有什么区别?

3.人工智能最终能取代人脑吗?我有些担心。

4.主体选择的自由度如何把握?

第二章:

1.不同的国家对于同一届奥运会奖牌榜有不同的理解,这是否说明没有客观真理? 

2.客观事物是否就是客体?

3.事实就是真理吗?.

4.绝对真理和相对真理是否是两种真理?

第三章:

1.既然社会存在决定社会意识,那为什么同一时代条件下人们的思想、观念却差异很大? 

2.中国改革第一村“小岗村”的现状如何?   

3.民生问题的哲学依据在哪里?  

第四章:

1.现代社会企业更注重资本循环的哪一环节? 

2.为什么说资本不是物,而是一定生产关系的体现?我很难理解。

3.生产自动化条件下剩余价值的源泉没有发生变化吗? 

第五章:

1.中国应应对经济全球化的趋势的策略有哪些?

2.资本主义必然灭亡吗? 

3.当代资本主义社会实行“雇员拥有股票计划”的原因是什么?它是工人资本主义吗?

第六章:

1.在无产阶级革命道路问题上,如何看待革命与和平方式的关系?

2.为什么说三大空想社会主义对未来社会的构想仍然没有摆脱空想?他们已有行动了呀?

3.日本青年追捧共产主义的原因有哪些? 

第七章:

1.《共产党宣言》是一部怎样的著作?   

2.共产主义是一个漫长的过程,是遥远未来的事情,这一结论与共主义的“渺茫”有何区别? 

3.中国特色社会主义共同理想的特点及其与共产主义远大理想的关系体现在哪里?

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