6月12日上午，我院方敏老师为2023、2024级思想政治教育（师范）专业本科生讲授形势与政策第26讲。本次课程以“慢知识在超速时代的无用之用”为主题，立足人工智能高速发展的时代背景，聚焦思政文学类学科的发展困境与时代价值，剖析学校、教师、学生三大主体的发展挑战与应对路径，为同学们带来了一堂极具现实启发的思政精品课堂。

课程伊始，方敏结合当下智能化发展趋势，分析了科技浪潮对人文社科的冲击。当下AI实现了知识的快速生成与高效检索，碎片化、速成式学习成为主流，极大提升了知识获取效率。但与此同时，以思政师范为代表的人文专业，具备知识积累周期长、育人成效隐性化、难以量化的特点，在追求速度与功利的时代语境中，逐渐陷入价值被低估、地位边缘化的发展困境。

针对这一现状，她深度解读了“慢知识”的独特价值。她指出，人文慢知识看似无法快速产出实效、创造显性价值，看似“无用”，却有着AI无法替代的核心优势。这类重沉淀、深思辨的知识体系，能够涵养人文素养、锤炼价值判断、培育共情能力，是人工智能无法复刻的精神内核，也是思政教育立德树人的根本根基，以润物无声的方式塑造学生三观、涵养人格品性，彰显着长远深厚的育人大用。

课程中，她辩证分析了超速时代下学校、教师、学生面临的挑战与破局方法。她提出，学校需摒弃重技术轻人文、重效率轻沉淀的功利化办学思维，平衡科技赋能与人文培育，深耕人文专业建设，为慢知识传承筑牢育人平台。她特别强调，高校教师应当摆正初心，平衡科研与教学的关系，立足课堂本职、用心备课深耕教学，拒绝重科研、轻育人的片面发展；同时要理性运用AI工具，依托科技辅助教学，始终坚守独立的教育思想与思辨能力，不被算法模板束缚。对于学生而言，要摒弃浮躁速成心态，杜绝过度依赖AI照搬答案的惰性学习方式，主动深耕专业知识，坚持慢学深思、日积月累，在沉淀中锤炼独立思考能力，夯实人文底蕴。

本次课程紧扣时代热点、贴合专业发展，以辩证思维解答了新时代人文专业的发展困惑。不仅帮助同学们认清了超速时代的教育本质、明晰了专业价值与时代使命，更引导大家破除专业迷茫、坚定专业自信，在快节奏的时代中坚守沉淀初心，深耕专业、笃行致远。